姓名王俊斌電子郵件[email protected]聯絡電話55734、62139職稱教授研究專長教育哲學、教育社會學、能力取向理論研究、文化研究與多元文化教育、師資培育與教師專業發展授課領域當代思潮與教育、社會學與教育、文化研究與教育、多元文化課程研究、教育研究法面談時間1131：週三5-6節、週四5-6節 Y734期刊論文研討會論文專書 / 專書章節研究計畫研究學歷經歷榮譽年度論文名稱2021師資培育課程基準改革之後：素養導向、能力發展與新教師專業, 台灣教育研究期刊, vol. 2, (6), 20212021新數位原生世代的素養導向學習及其能力發展, 課程研究, 20212021公辦公營國民小學實驗教育與職前師資培育課程之對應發展研究, 中正教育研究, vol. 20, (1), pp. 43-81, 20212020多元文化、文化際與後素養導向－能力取向觀點的批判性擴展, 課程與教學研究季刊, vol. 2, (23), pp. 1-26, 20202020建構我國師資職前教育階段教師專業素養及課程基準之研究, 教育科學研究期刊, vol. 65, (2), pp. 1-35, 20202020文化際素養導向的國際教育及其教師專業發展, 教育研究月刊, vol. 312, pp. 79-97, 20202019「自主學習」的想像、實踐與反思－從實驗理念到課程轉化, 課程研究期刊, vol. 14, (1), pp. 1-23, 20192018網紅世代的自主學習－在展現自我與智慧學習之間, 教育研究月刊, vol. 296, pp. 31-46, 20182018什麼才是符合時代需求的人才？博雅─自由教育的理念：以美國早期大學發展為例, 通識在線, vol. 77, pp. 45-49, 20182017教學領導與專業增能：TALIS 2013的省思, 教育研究月刊, vol. 284, pp. 29-53, 20172017通識教育是否真的無助於專業能力發展, 通識在線, vol. 74, pp. 56-59, 20172017變革中的師資培育制度與學校現場專業期待, 國家文官學院T